Leeuwarden, visiepresentatie nieuwbouw scholen

Deze gezamenlijke wens wordt verbeeld in het concept voor de school. De ontwikkeling van het kind staat centraal. Vanuit een beschermde thuisbasis zet het kind de eerste stappen binnen het onderwijs. Het kind ontwikkeld zich op weg naar volwassenheid, klaar voor de grote wereld. Die ontwikkeling wordt ondersteund door de doorlopende leer- zorglijn. Het doel is de verschillende ontwikkelingsfases van het kind soepel op elkaar aan te laten sluiten. De nivoverschillen zijn een verbeelding van de ontwikkeling van het kind naar volwassenheid. De school dient als verlengstuk van de veilige thuisbasis en als introductie op de grote wereld.

De positionering van de JB en het GC zorgt voor een ruimtelijk gebaar, waarbij de entreepleinen van het JB en het GC afzonderlijk ‘omarmt’ worden. Er ontstaat een besloten plein wat veiligheid en geborgenheid garandeert. Anderzijds stelt het gebaar zich terughoudend en respectvol op ten aanzien van de achterzijde van de Piter Jellesschool, door zich op natuurlijke wijze rondom dit gebouw te vormen.

Zodra beide scholen gerealiseerd zijn, ontstaat er een interessante ruimtelijke relatie tussen beide scholen. De praktijkruimten worden direct geschakeld aan de bovenbouw van de JB. Uitwisseling, assistentie en ontmoeting tussen leerlingen, studenten en docenten is hier aan de orde van de dag. Ruimtelijk is het één, maar ook apart. In het midden ligt de aula/kantine, welke multifunctioneel ingezet kan worden voor zowel het GC als de JB. Het open zetten van de deuren tussen de aula en het onderwijsplein 4, realiseert een zeer grote ruimte om grote groepen mensen te huisvesten tijdens (gezamenlijke) voorstellingen, activiteiten of ouder- en informatieavonden van het GC of JB.

Het terrein vormt een integraal onderdeel van een bestaande groene strip. De beide nieuwe scholen staan dichter op de bestaande woningbouw en daarvoor is er een respectvolle aansluiting gezocht met de bestaande bebouwing. Door de vervorming van het conceptueel lint (doorlopende lijn) zorgt het nieuwe gebouw voor een overgang van de woningbouw naar het Piter Jelles. Door de gekozen setting blijft er een optimaal groengebied over rondom en tussen de gebouwen met prachtige zichtlijnen door het gebied waardoor ook de sociale duurzaamheid is gewaarborgd. Het gebouw en de directe omgeving dienen als een educatiemiddel voor illustratie, demonstratie, onderzoek, experimenten en ontdekking. Het binnengebied tussen de scholen kan hiervoor optimaal worden ingericht. Een goed voorbeeld hiervoor is het voorstel voor een Wadi die zorgt dat het duurzaamheidaspect ook voor de leerlingen voelbaar en beleefbaar wordt.